Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Comprensión y aplicación de fracciones (suma, resta, multiplicación y división) en la vida cotidiana del alumno.

Duración de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder convertir fracciones en decimales y viceversa, y cómo se aplica en situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o situaciones donde se utilicen fracciones y decimales. Los alumnos deberán identificar las fracciones y decimales presentes y explicar su relación en el contexto dado.


• Discusión en grupo: Compartir las conclusiones de cada grupo y generar una discusión en torno a las estrategias utilizadas para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se utilicen fracciones y decimales en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y decimales para que los conviertan en su forma opuesta, utilizando distintas estrategias.


• Discusión en grupo: Compartir y analizar las estrategias utilizadas por los alumnos, así como los diferentes resultados obtenid