Introducción al tema

Berenice Pulido
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por suma y resta.

  • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiera usar la suma y resta.

  • Explicar la importancia de estas operaciones en diferentes contextos de la vida diaria.


Sesión 2: Suma de números decimales (45 minutos)



  • Plantear una situación problemática relacionada con la suma de números decimales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver la situación problemática.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para llegar a una solución.

  • Realizar una puesta en común donde cada grupo exponga sus resultados y estrategias utilizadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la suma de números decimales en el contexto del problema planteado.


Sesión 3: Resta de números decimales (45 minutos)



  • Plantear una situación problemática relacionada con la resta de números decimales.

  • Repetir el proceso de trabajo en grupos y discusión para resolver la situación.

  • Realizar una puesta en común donde los grupos expongan sus soluciones y estrategias.

  • Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 4: Suma de fracciones con diferentes denominadores (45 minutos)



  • Plantear una situación problemática relacionada con la suma de fracciones con diferentes denominadores.

  • Repetir el trabajo en grupos y discusión para resolver la situación.

  • Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las diferentes estrategia