Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º

Objetivo:
Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y rutina de bienvenida.
   
   
   • Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones". Explicar brevemente qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad lúdica: "El juego de las emociones". Los alumnos se colocarán en círculo y se les mostrará una tarjeta con una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.). Cada alumno deberá representar esa emoción a través de gestos y expresiones faciales, mientras los demás intentan adivinar de qué emoción se trata.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de expresar las emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando no podemos expresar nuestras emociones?
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y anoten situaciones en las que se sientan diferentes emociones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Presentación del problema: "Las emociones al seguir las reglas". Explicar que a veces nos sentimos frustrados cuando tenemos que cumplir ciertas reglas y que esto también puede generar emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25