Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Juan Herrera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): El profesor contextualiza el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, explicando su importancia y relación con la interculturalidad crítica.

  2. Lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos expresan sus ideas y conocimientos previos acerca de los lenguajes artísticos y su relación con la diversidad cultural.

  3. Investigación en grupo (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y realizan investigaciones en línea sobre diferentes lenguajes artísticos presentes en distintas culturas alrededor del mundo. Deberán recopilar imágenes y ejemplos de cada lenguaje artístico.

  4. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, mostrando ejemplos visuales y explicando las características de cada lenguaje artístico.


Sesión 2: Exploración de lenguajes artísticos mexicanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán con características de estilos de lenguajes artísticos mexicanos para representar la riqueza pluricultural de México.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos): El profesor realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los lenguajes artísticos estudiados.

  2. Exposición de expertos (15 minutos): Alumnos voluntarios que investigaron