Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los alumnos la importancia de poder escribir sus nombres y cómo esto les permite identificar su propia autoría en diferentes situaciones.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes situaciones en las que utilizan su nombre escrito, por ejemplo, registrar asistencia, marcar útiles escolares, etc. Registrar las ideas en un cartel en el aula.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno un papel con su nombre impreso en letra de imprenta. Pedirles que practiquen trazar las letras de su nombre con un lápiz.


• Cierre: Preguntar a los alumnos si tienen alguna dificultad o duda en la escritura de sus nombres y aclararlas en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción: Recordar a los alumnos la importancia de poder identificar las letras del abecedario y sus sonidos.


• Actividad principal: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se dividan en parejas y jueguen a identificar las letras del abecedario y sus sonidos. Cada pareja debe nombrar una letra del abecedario y decir su sonido correspondiente.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una hoja con el abecedario y pedirles que identifiquen y coloreen las letras de su nombre.


• Cierre: Repasar las letras identificadas por los alumnos y asegurarse de que comprenden la relación entre las letra