Introducción al tema y análisis de materiales

Jefe de Centro Ayotlan
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de materiales (45 minutos)



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

  • Explicación del objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales

  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes materiales y sus propiedades tecnológicas

  • Debate en clase: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de conocer los materiales en su comunidad


Sesión 2: Procesos técnicos y transformación de materiales (45 minutos)



  • Recapitulación del tema anterior

  • Explicación de los procesos técnicos y la transformación de materiales

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para experimentar la transformación de materiales

  • Reflexión: Los alumnos discutirán sobre cómo pueden utilizar estos procesos técnicos en la comunidad de manera eficiente y sustentable


Sesión 3: Comunidad y su relación con los materiales (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la comunidad en relación con los materiales

  • Actividad grupal: Los alumnos identificarán algunos problemas en su comunidad relacionados con los materiales y propondrán soluciones

  • Discusión en clase: Los alumnos compartirán sus propuestas y analizarán su viabilidad desde una perspectiva local y sustentable


Sesión 4: Igualdad de género