Introducción al tema y análisis de materiales
Jefe de Centro Ayotlan
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de materiales (45 minutos)
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
- Explicación del objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales
- Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes materiales y sus propiedades tecnológicas
- Debate en clase: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de conocer los materiales en su comunidad
Sesión 2: Procesos técnicos y transformación de materiales (45 minutos)
- Recapitulación del tema anterior
- Explicación de los procesos técnicos y la transformación de materiales
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para experimentar la transformación de materiales
- Reflexión: Los alumnos discutirán sobre cómo pueden utilizar estos procesos técnicos en la comunidad de manera eficiente y sustentable
Sesión 3: Comunidad y su relación con los materiales (45 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de la comunidad en relación con los materiales
- Actividad grupal: Los alumnos identificarán algunos problemas en su comunidad relacionados con los materiales y propondrán soluciones
- Discusión en clase: Los alumnos compartirán sus propuestas y analizarán su viabilidad desde una perspectiva local y sustentable
Sesión 4: Igualdad de género