Introducción al tema y exploración de monedas y billetes

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de monedas y billetes
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes se familiarizan con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuyen su valor.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Presenta el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y explica que en esta clase aprenderán sobre el uso de monedas y billetes en distintas situaciones.


2. Actividad introductoria (10 minutos): Muestra diferentes monedas y billetes y pregunta a los estudiantes si los reconocen. Invítalos a hablar sobre dónde han visto monedas y billetes en su entorno.


3. Indagación (20 minutos): Divide a los estudiantes en grupos pequeños y proporciona a cada grupo una selección de monedas y billetes. Pídeles que exploren los materiales, observen los detalles y compartan lo que descubrieron.


4. Puesta en común (10 minutos): Invita a los grupos a compartir sus observaciones y descubrimientos sobre las monedas y billetes. Facilita una discusión sobre cómo podrían utilizarse en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Comprando objetos y materiales en distintos negocios
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocen la compra de objetos y materiales en distintos negocios.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la clase anterior y motivación para el nuevo tema de hoy. Pregunta a los estudiantes si han ido de compras con sus padres y qué objetos o materiales han comprado.


2. Actividad introductoria (10 minutos): Muestra imágenes de distintos negocios (supermercado, juguetería, papelería, etc.) y pregunta a los estudia