Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Elia Romero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): De manera oral, el alumno expresará ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Identificar reglas con las emociones y seguir reglas en juegos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

  2. Dinámica de grupo: Cada alumno deberá expresar oralmente una necesidad, emoción, gusto o idea.

  3. Breve explicación sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  4. Juego de mesa: Los alumnos jugarán un juego de mesa donde deberán seguir reglas y expresar emociones.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de seguir reglas tanto en juegos como en la vida cotidiana.


Sesión 2: Desarrollo del tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de situaciones de la vida cotidiana donde se necesite comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá crear una situación donde se deban comunicar estas expresiones. Por ejemplo, en un supermercado, en un parque, etc.

  3. Representación de las situaciones creadas por los grupos.

  4. Compartir y reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas en las representaciones.


Sesión 3: Aplicación práctica
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Actividad de drama