Introducción al tema y reconocimiento de estrategias narrativas en los sucesos del pasado

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de estrategias narrativas en los sucesos del pasado

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y utilizar estrategias narrativas en la escritura de narraciones.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y descripciones de las imágenes.
   
   
   • Guía de discusión: ¿Qué podemos aprender de los sucesos del pasado? ¿Cómo podemos contar un suceso del pasado de manera interesante?
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las estrategias narrativas mencionadas durante la actividad principal.
   
   
   • Asignación de tarea: Escribir una breve narración de un suceso del pasado utilizando algunas de las estrategias narrativas mencionadas.
   
   
   
   

Sesión 2: Desarrollo de estrategias narrativas en los sucesos del pasado

Objetivo de aprendizaje: Aplicar estrategias narrativas en la escritura de sucesos del pasado.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso rápido de la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos)

   
   
   
   
   • Revisión grupal de las narraciones escritas por los alumnos durante la tarea.
   
   
   • Identificación y discusión de las estrategias narrativas utilizadas en cada narración.
   
   
   • Ejemplos de cómo mejorar o enriquecer la narración a través del uso de más est