Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción).


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes organismos que pueden clasificarse en estos grupos.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes organismos para investigar.


4. Cada grupo investigará sobre las características de nutrición, relación con el medio y reproducción de los organismos asignados.


5. Los alumnos propondrán hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos investigados.


6. Los grupos presentarán sus resultados y discutirán las similitudes y diferencias encontradas.


7. Reflexionar sobre las clasificaciones propuestas y destacar que todas tienen alcances y limitaciones.

Sesión 2:
Tema: Aprendizaje por indagación sobre los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Aplicar la metodología de aprendizaje por indagación para profundizar en el tema de los procesos vitales de los seres vivos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de indagación sobre un organismo específico.


3. Los grupos deberán investigar sobre la