Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una emoción o experiencia que hayan tenido.


• Mostrar ejemplos de obras de arte o dibujos que representen emociones y experiencias.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia personal para representarla en un dibujo.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un recurso gráfico diferente para utilizar en su producción (papel, crayones, plastilina, etc.).


• Pedir a los equipos que trabajen juntos para crear una obra de arte que represente una emoción o experiencia elegida por ellos.

Sesión 3:

• Exhibir las producciones de los alumnos en un espacio común.


• Organizar una galería de arte donde los alumnos puedan compartir sus obras y explicar qué emociones o experiencias quisieron representar.


• Realizar una actividad de observación y apreciación de las producciones, donde se destaquen los detalles que enfaticen ciertas emociones o experiencias.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de juego de roles donde