Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

DAIRA MONTSERRAT VALLADARES
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No existe una cultura responsable en la práctica de hábitos saludables (alimentación, higiene, actividad física y prevención de accidentes).


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

    • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

    • Reflexión sobre la importancia de valorar y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de palabras (10 minutos).

      • Los estudiantes se sientan en un círculo y se les entrega una tarjeta con una palabra relacionada con la tradición oral de la comunidad.

      • Cada estudiante debe decir una palabra que empiece con la última letra de la palabra anterior.

      • Se fomenta la fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral de los estudiantes.



    • Actividad 2: Cuento tradicional (15 minutos).

      • Los estudiantes escuchan la narración de un cuento tradicional de la comunidad o de otro lugar.

      • Después, se les invita a contar una parte del cuento utilizando sus propias palabras.

      • Se brinda apoyo y se valora la diversidad de formas