Introducción al tema
karimi reynosa
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema a los estudiantes: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre fracciones y decimales.
- Presentar ejemplos de fracciones y decimales y pedir a los estudiantes que los conviertan de una forma a otra.
- Explicar el objetivo de la clase: "Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa".
- Presentar la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar qué es y cómo se llevará a cabo durante las sesiones.
Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales
- Repasar las fracciones y recordar su significado.
- Explicar a los estudiantes cómo convertir fracciones a decimales utilizando diversas estrategias (dividir el numerador entre el denominador, utilizar la calculadora, etc.).
- Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes conviertan fracciones a decimales utilizando las estrategias aprendidas.
- Resolver dudas y reforzar los conceptos mediante preguntas y ejemplos adicionales.
Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones
- Repasar los decimales y cómo se representan.
- Explicar a los estudiantes cómo convertir decimales a fracciones utilizando diversas estrategias (leer el decimal como una fracción, utilizar la calculadora, etc.).
- Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes conviertan decimales a fracciones utilizando las estrategias aprendidas.
- Resolver dudas y reforzar los conceptos mediante preguntas y ejemplos adicionales.
Sesión 4: Aplicación de las conversiones
- Presentar problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa en