Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que conforman la comunidad escolar.


• Introducción al problema: Explicar a los alumnos el problema del bajo aprovechamiento escolar y cómo este puede estar relacionado con los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Actividad principal: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen y analicen las características de los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con el bajo aprovechamiento escolar y los grupos sociales y culturales.


• Actividad principal: Realizar una discusión en grupos donde los alumnos propongan soluciones para mejorar el aprovechamiento escolar y promover la participación juvenil en la comunidad escolar.


• Reflexión final: Comentar las soluciones propuestas por los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de l