Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de que los alumnos no conocen los pueblos antiguos del mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar la importancia de conocer la historia y el legado de los pueblos antiguos.

  
  



• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los nombres de pueblos antiguos que conozcan. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase: "Los alumnos no conocen los pueblos antiguos del mundo". Indicar que a lo largo de las siguientes sesiones, trabajarán en grupos para investigar y localizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

  
  



• Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Procurar que los grupos sean heterogéneos en cuanto a habilidades y conocimientos previos.

  
  



• Tarea: Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar. Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias y acceso a Internet para que puedan buscar información sobre los mitos fundacionales de ese pueblo.

  
  

Sesión 2 (45 minut