Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Actividad 1 - Presentación del tema (5 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de saludo y bienvenida.


• Introducir el tema de las emociones preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué creen que se sienten así.


• Explicar que las emociones son reacciones que sentimos en nuestro cuerpo ante distintas situaciones y personas.

Actividad 2 - Identificación de emociones (15 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes situaciones que pueden generar emociones en los niños (ejemplo: una fiesta de cumpleaños, un perro asustado, un amigo triste, etc.).


• Preguntar a los niños cómo creen que se sienten las personas en las imágenes y por qué.


• Ayudar a los niños a identificar las emociones presentes en cada imagen (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo, etc.) y a relacionarlas con las situaciones que las provocan.

Actividad 3 - Expresión de emociones (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como crayones, papel y tijeras.


• Pedirles que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte.


• Invitar a los niños a compartir sus dibujos y a describir qué emoción sintieron y por qué.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer las situaciones que provocan diferentes emociones.

Actividad 1 - Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente la sesión anterior y las emociones que se identificaron.


• Preguntar a los niño