Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Presentación del tema y motivación mediante una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y la pertenencia a grupos.


• Realización de una actividad de diagnóstico sobre las identidades juveniles presentes en el aula.


• Reflexión y discusión grupal sobre la diversidad de identidades juveniles y la importancia del respeto.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Elaboración de una lista de los grupos identificados y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Exposición de los resultados obtenidos y reflexión sobre la diversidad y la importancia de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Análisis de las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.

• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la propia identidad y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Participación en una discusión grupal para compartir las reflexiones y experiencias personales.


• Elaboración de una lista de los derechos relacionados con la pertenencia