Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos que han ocurrido en la escuela y que puedan ser narrados.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento que contenga sucesos del pasado y del presente.


• Análisis y discusión del cuento, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Elaboración de un listado de verbos en presente, pretérito y copretérito relacionados con los sucesos de la escuela.

Sesión 2:

• Recopilación de anécdotas y sucesos ocurridos en la escuela a través de la entrevista a compañeros de clase, docentes y otros miembros de la comunidad escolar.


• Organización de los sucesos recopilados y clasificación según los tiempos verbales.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán seleccionar un suceso y narrarlo utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Revisión y corrección de las narraciones en pequeños grupos.


• Exposición de las narraciones ante el grupo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta de diferentes textos narrativos que utilicen los tiempos verbales en su narración.


• Discusión y análisis de los textos leídos, identificando los tiempos verbales utilizados y su función en la narración.


• Elaboración de un m