Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretando el mundo a través de los textos públicos

Grado: Primaria 1º

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos aprendan a identificar la variedad de los textos narrativos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre los textos públicos que los alumnos han visto en su entorno escolar y comunitario.


• Introducción a los diferentes tipos de textos públicos: letreros, carteles, avisos, anuncios publicitarios, etc.


• Observación y análisis de ejemplos de textos públicos proporcionados por el docente.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes textos públicos utilizando una lista de características previamente proporcionada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos públicos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta diferentes textos públicos proporcionados por el docente.


• Análisis y discusión de los textos leídos: identificación de características, función, mensaje transmitido, destinatario, entre otros aspectos relevantes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear sus propios textos públicos util