Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jorge Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema de actividades con temática de violencia y definir herramientas, máquinas e instrumentos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y definiciones (45 minutos)



  1. Presentar el tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  3. Definir herramientas, máquinas e instrumentos.

  4. Realizar una actividad de reflexión sobre las formas en que utilizamos herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  5. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos.

  6. Reflexionar sobre cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a la inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.


Sesión 2: Actividades prácticas (45 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una actividad práctica relacionada con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Las actividades deben tener una temática de violencia para abordar el problema planteado.

  4. Los alumnos deberán planificar y llevar a cabo la actividad, utilizando adecuadamente las herra