La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América.

diana millan

Ubicación curricular

Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Comprender la importancia de la conformación de las colonias inglesas en América.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer la conformación de las colonias inglesas en América?

Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en torno a la conformación de las colonias inglesas.
- Proyectar imágenes y videos relacionados con el tema para generar interés y motivación.
- Presentar un caso histórico de una colonia inglesa en América y analizar sus características.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué sistemas de dominación se establecieron en las colonias inglesas? ¿Cómo influyeron en la conformación de las metrópolis?

Sesión 2: Análisis de las colonias inglesas
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las características de las colonias inglesas.
- Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate en clase sobre las similitudes y diferencias entre las distintas colonias.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear pre