Cuidado de la salud personal y colectiva

MARCIA GUADALUPE POLANCO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva" en Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y concientización sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo.

  • Actividad de reflexión sobre los hábitos de higiene personal y colectiva.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de cuidado de la salud.


Sesión 2 (45 minutos): Cuidado de la salud visual y auditiva.



  • Explicación sobre la importancia de cuidar la salud visual y auditiva.

  • Actividad práctica: Realización de ejercicios para cuidar la salud visual y auditiva.

  • Juego de memoria auditiva.


Sesión 3 (45 minutos): Cuidado de la salud bucal.



  • Conversación sobre la importancia de cuidar la salud bucal.

  • Actividad práctica: Cepillado de dientes en grupo.

  • Juego de identificación de alimentos buenos y malos para los dientes.


Sesión 4 (45 minutos): Cuidado de la salud alimentaria.



  • Conversación sobre la importancia de tener una alimentación saludable.

  • Actividad práctica: Elaboración de un plato saludable en papel.

  • Juego de identificación de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 5 (45 minutos): Cuidado de la salud física y cierre.



  • Conversación sobre la importancia de realizar actividad física.

  • Actividad práctica: Realización de ejercicios físicos en grupo.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


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