Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No identifican emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre las emociones y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Realización de una actividad de observación y expresión de emociones a través de imágenes artísticas.


• Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos y su relación con la representación de emociones.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos representen una situación cotidiana relacionada con una emoción específica utilizando movimientos, sonidos e imágenes.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los elementos de los lenguajes artísticos.


• Realización de una actividad de observación y expresión de emociones a través de sonidos y música.


• Explicación de cómo los sonidos y la música pueden transmitir emociones.


• Escucha de diferentes piezas musicales y análisis de las emociones que transmiten.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen sonidos y música para representar una situación cotidiana relacionada con una emoción específica.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y repaso de los elementos de los lenguajes artísticos.


• Realización d