Interacción con personas de diversos contextos

DAIRA MONTSERRAT VALLADARES
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Temas transversales: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problemática a abordar: Los niños no siguen normas ni respetan a los adultos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos".

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de relacionarse y convivir de manera positiva con diferentes personas.

  • Actividad: Juego de roles donde los niños representarán diferentes roles de personas de la comunidad (por ejemplo, médico, policía, comerciante, etc.), y deberán interactuar y establecer acuerdos para una convivencia armoniosa.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo interactuar con diferentes personas?


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre lo aprendido.

  • Actividad: Visita a un lugar representativo de la comunidad (por ejemplo, una biblioteca, una estación de policía, una tienda local, etc.).

  • Durante la visita, los alumnos deberán interactuar y hacer preguntas a las personas de ese contexto.

  • Regreso al aula y reflexión grupal: ¿Qué descubrimos sobre las personas y su importancia en nuestra comunidad?


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y preguntas sobre lo aprendido.

  • Actividad: Elaboración de un mural o collage con imágenes de personas de diversos contextos y una descripción de cómo interactuar de manera respetuosa con ellas.

  • Presentación de los trabajos y reflexión grupa