Participación en debates sobre temas de interés común

Antonia Abril Carrillo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Sesión 1: Introducción al debate y formulación de argumentos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de debate y enseñarles a formular argumentos de manera clara y fundamentada.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un debate y para qué se utiliza.

  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común para discutir. Cada grupo deberá formular argumentos a favor y en contra del tema.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus argumentos con el resto de la clase, promoviendo la participación y la discusión.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Objetivo: Enseñar a los alumnos a buscar información relevante y a citar referencias bibliográficas y citas textuales.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos la importancia de investigar y recopilar información para fundamentar sus argumentos.

  2. Búsqueda de información: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea para encontrar información relevante sobre el tema que están debatiendo.

  3. Citas y referencias: Enseñar a los alumnos cómo citar correctamente las referencias bibliográficas y cómo utilizar citas textuales para respaldar sus argumentos.


Sesión 3: Organización y estructura del debate
Objetivo: Enseñar a los alumnos a organizar y estructurar un debate de manera coherente y suficiente.


Actividades:



  1. Estructura del debate: Explicar a los alumnos cómo organizar un debate, estableciendo turnos y tiempos para cada intervención.

  2. Elaboración de un esquema: Cada al