El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Ubicar el espacio global y en el que vivimos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre sociedad y naturaleza en diferentes regiones del mundo.


• Cada grupo deberá seleccionar una región y realizar un mapa conceptual que represente las interrelaciones encontradas.


• Socializar los mapas conceptuales y discutir en clase las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos desarrollados en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos que identifiquen en su entorno cercano ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Realizar una salida de campo para observar y analizar los espacios geográficos cercanos a la escuela.


• Los estudiantes deberán tomar fotografías y notas de campo para luego elaborar un informe escrito sobre las interrelaciones encontradas.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los informes escritos elaborados por los alumnos.


• Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes defiendan su postura sobre la importancia de preservar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


• Proporcionarles lecturas relacionadas con el tema y pedirles que elaboren un ensayo argumentativo sobre la importancia de cuidar el espacio geográfico.

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