Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Abril Carbajal- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos de la escuela "Sor Juana Inés de la Cruz" consumen alimentos chatarra en el recreo.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la publicidad
- Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de reflexionar sobre los anuncios publicitarios y su influencia en nuestros hábitos de consumo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la publicidad y los productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
- Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos, y analizar en grupo las características y recursos utilizados.
Sesión 2:
Tema: Características de las frases publicitarias
- Introducir el concepto de frases publicitarias y sus características principales: brevedad, persuasión, uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras, etc.
- Analizar en grupo diferentes frases publicitarias y discutir su impacto en el receptor.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y creen frases publicitarias utilizando distintos recursos lingüísticos.
Sesión 3:
Tema: Análisis de estereotipos en la publicidad
- Explicar qué son los estereotipos y cómo se utilizan en l