La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Contaminación por basura.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las variantes lingüísticas que han escuchado.


• Realizar una actividad de reconocimiento de diferentes palabras y expresiones en distintos dialectos del español.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos deberán comunicarse utilizando diferentes variantes lingüísticas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 3:

• Realizar una visita a un centro comunitario donde se promueva el uso de diferentes lenguas y variantes lingüísticas.


• Participar en actividades de conversación con personas que hablen diferentes lenguas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y cómo se puede promover.

Sesión 4:

• Relacionar el tema de la diversidad lingüística con el problema transversal de la contaminación por basura.


• Investigar y discutir las consecuencias de la contaminación por basura en diferentes comunidades.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las diferentes lenguas y variantes lingüísticas puede