Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Arisbeth Samira Diaz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Grado: 2° de Primaria


Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Título: Observando los cambios en nuestro entorno.



  • Presentación del problema: "Tirar basura en el aula, escuela y comunidad".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y las consecuencias de tirar basura.

  • Actividad individual: Observar y dibujar los cambios en su entorno durante las diferentes estaciones del año.

  • Puesta en común de los dibujos y comparación de los cambios observados.


Sesión 2:


Título: Relacionando la naturaleza con las actividades humanas.



  • Repaso de los cambios observados en el entorno durante las diferentes estaciones del año.

  • Actividad grupal: Identificar y discutir las actividades humanas relacionadas con cada estación (por ejemplo: siembra en primavera, cosecha en otoño, etc.).

  • Elaboración de un cuadro cronológico en el que se relacionen los cambios en la naturaleza con las actividades humanas en orden cronológico.

  • Reflexión sobre la importancia de realizar actividades humanas en armonía con la naturaleza.


Sesión 3:


Título: Noc