Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

J Santos Ponce
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo de aprendizaje:
Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés, promoviendo el pensamiento crítico y la promoción de una vida saludable relacionada con la nutrición y los malos hábitos alimenticios.


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "La importancia de una alimentación saludable y sus efectos en nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas relacionados con la nutrición y los malos hábitos alimenticios que puedan afectar a la escuela y/o comunidad.

  • Promover la reflexión y el debate sobre los efectos negativos de los malos hábitos alimenticios en la salud y el rendimiento escolar.

  • Plantear la actividad a desarrollar en el proyecto comunitario: "Investigación y difusión de información sobre la nutrición y los malos hábitos alimenticios en nuestra comunidad".


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la nutrición y los malos hábitos alimenticios.

  • Proporcionarles recursos como libros, revistas, páginas web confiables, etc., para que obtengan información relevante.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de datos y estadísticas sobre la situación nutricional y los problemas relacionados en su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar la información obtenida por cada grupo y organizarla en una pizarra o papelógrafo.


Sesión 3: Reelaboración de notas informativas (