Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática del día. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre las autobiografías y se les pedirá que compartan alguna experiencia personal que consideren relevante.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentación del concepto de autobiografía y explicación de los diferentes tipos de relaciones temporales que pueden encontrarse en este tipo de textos.
   
   
   • Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía por parte del docente, destacando las relaciones temporales presentes.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos recibirán un fragmento de una autobiografía y deberán identificar y marcar las relaciones temporales presentes.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos):
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de las parejas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos para comprender mejor las historias narradas.
   
   
   • Tarea para la sesión siguiente: Los alumnos deberán traer una breve autobiografía escrita por ellos mismos.
   
   
   
   

Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán sus autobiografías y las compartirán con el resto de la clase, identificando las relaciones temporales presentes en cada relato.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recapitulación del tema de la sesión anterior y recordatorio de la tarea realizada.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Los alumnos leerán sus autobiografías en voz alta y, a medida que lo hagan, deberán ma