Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: NUTRICIÓN, MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con la nutrición y los malos hábitos alimenticios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos de los malos hábitos alimenticios en la vida diaria de las personas.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada para el bienestar físico y mental.

Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad (20 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de conocer y ubicar su localidad dentro de la entidad y el país.


• Proporcionar a los alumnos mapas y materiales necesarios para la elaboración de representaciones cartográficas de su localidad.


• Indicar a los alumnos que utilicen los puntos cardinales para ubicar correctamente los elementos de su localidad en el mapa.

Sesión 3: Presentación y reflexión sobre las representaciones cartográficas (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a exponer sus representaciones cartográficas al resto del grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de tener conocimiento de la local