El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentación del objetivo y la importancia de desarrollar el pensamiento crítico.


• Actividad inicial: Los estudiantes deberán identificar algún problema común en su vida cotidiana y describir cómo lo han resuelto hasta ahora.


• Discusión en grupo sobre los distintos enfoques utilizados para resolver problemas cotidianos.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad principal: Los estudiantes se organizarán en grupos y elegirán un problema común en la escuela y su cotidianeidad.


• Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre el problema elegido utilizando diferentes fuentes de información.


• Los estudiantes deberán registrar y organizar la información recopilada.

Sesión 3:

• Los grupos presentarán la información recolectada sobre el problema elegido.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema y los criterios a considerar para evaluarlas.


• Actividad principal: Los estudiantes en grupos deberán plantear una hipótesis o una posible solución al problema elegido.

Sesión 4:

• Introducción a las metodologías y técnicas de inv