Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad lingüística como reflejo de la identidad y sentido de pertenencia.

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación con un cortometraje que muestre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y el país.
  
  
  2. Análisis de la relación entre el uso de diferentes lenguas y la identidad personal y colectiva.
  
  
  3. Debate sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como forma de preservar la diversidad cultural.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer la interculturalidad crítica como base para valorar y promover las lenguas.

• Inicio (5 minutos): Repaso del tema de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Lectura y análisis de textos que promuevan la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.
  
  
  2. Realización de una actividad de grupos en la que los alumnos argumenten a favor de la importancia de promover las lenguas en un contexto intercultural.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de los argumentos y reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en relación con las lenguas.