Identificación de rasgos de identidad colectiva a través de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas en Comunidad

Tema: Identificación de rasgos de identidad colectiva a través de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

Grado: Primaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al coordinar movimientos para ejecutar un baile regional.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Realizar una visita a un lugar de interés cultural en la comunidad.


• Observación y registro de las manifestaciones culturales y artísticas presentes en el lugar visitado.

Sesión 2:

• Recopilación y organización de la información recopilada en la visita anterior.


• Realización de un mapa conceptual donde se relacionen las manifestaciones culturales y artísticas con los rasgos de identidad de la comunidad.


• Elaboración de una lista de las manifestaciones culturales y artísticas más significativas de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes bailes regionales representativos de la comunidad.


• Análisis y discusión de las características de cada baile.


• Realización de ejercicios de coordinación motriz a través de actividades de danza y movimiento.

Sesión 4:

• Selección de un baile regional para trabajar en grupo.


• Realización de prácticas y ensayos del