Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
araceli brieño- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria y en la garantía de los derechos humanos.
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema: Discriminación y violencia en el entorno escolar.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y violencia que puedan ocurrir en la escuela.
Actividad 2: ¿Qué son las normas y leyes? (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que investiguen en grupos pequeños qué son las normas y leyes, y cuál es su función en la sociedad.
- Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus conclusiones.
Actividad 3: Las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Realizar una actividad de emparejamiento, en la cual los alumnos deberán relacionar cada institución con su función específica.
Actividad 4: Análisis de casos (5 minutos)
- Presentar a los alumnos algunos casos de discriminación y violencia en el entorno escolar.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué normas y leyes podrían aplicarse en cada caso para prevenir y solucionar la situación.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ej