Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de concentración y falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de diagnóstico sobre la falta de concentración y comprensión lectora.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las lenguas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura de textos relacionados con la diversidad lingüística y su importancia.


• Análisis y discusión de los textos.


• Actividades de reflexión y escritura sobre la relación entre lenguaje oral e identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Continuación de la reflexión sobre la relación entre lenguaje oral e identidad personal y colectiva.


• Lectura de textos literarios que muestren diferentes formas de expresión lingüística.


• Análisis y discusión de los textos.


• Actividades de escritura creativa que exploren diferentes formas de expresión lingüística.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Actividades de lectura y escritura que muestren la