Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

BRENDA ARACELY RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contexto sociocultural: Preescolar 2º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al consumo de alimentos saludables



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación inicial sobre la importancia de una alimentación correcta.

  • Actividad de reflexión: los alumnos dibujarán su plato de comida favorita e identificarán los alimentos saludables y no saludables presentes en él.

  • Discusión en grupo sobre las elecciones realizadas y las opciones más saludables.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Identificación de alimentos y bebidas saludables



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

  • Juego de clasificación: los alumnos deberán clasificar los alimentos y bebidas en saludables y no saludables.

  • Debate en grupo sobre las elecciones realizadas y las razones que las fundamentan.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Opciones de alimentos y bebidas saludables



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

  • Presentación de imágenes de diferentes opciones de alimentos y bebidas saludables.

  • Actividad de selección: los alumnos deberán seleccionar las opciones que consideren más saludables.

  • Discusión en grupo sobre las elecciones realizadas y la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 4 (45 minutos):


Tema: Riesgos del consumo de alimentos no saludables



  • Repaso del contenido de