Introducción al lenguaje técnico y el consenso

Isabel Gomez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al lenguaje técnico y el consenso


Objetivo: Los estudiantes explorarán el concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos, así como comprenderán la importancia del consenso en su uso.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes contextos (por ejemplo, medicina, tecnología, arquitectura, deportes, etc.). Los estudiantes deberán discutir y listar el lenguaje técnico utilizado en cada contexto.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias entre los diferentes contextos.

  4. Análisis de textos técnicos: Proporcionar a los estudiantes diferentes textos técnicos relacionados con los contextos discutidos. Los estudiantes deberán analizar los textos y resaltar el lenguaje técnico utilizado, así como identificar la importancia del consenso en su uso.

  5. Reflexión y conclusión: Concluir la sesión con una reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en diferentes contextos, así como animar a los estudiantes a proponer formas de representación y comunicación de sus ideas.


Sesión 2: Aplicación del lenguaje técnico en proyectos


Objetivo: Los estudiantes aplicarán el lenguaje técnico en un proyecto interdisciplinar.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Introducir el proyecto interdisciplinar relacionado con el tema de comunicación y representación técnica. Por ejemplo, diseñar un modelo arquitectónico utilizando lenguaje técnico.

  2. Trabajo en grupos: Dividir