Introducción a la diversidad lingüística

Maria Guadalupe Ortiz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro introducirá el tema de la diversidad lingüística, explicando brevemente qué es y por qué es importante valorarla.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas, compartiendo sus conocimientos sobre diferentes idiomas y dialectos que se hablan en su comunidad.

  3. Ejemplo de diversidad lingüística: El maestro presentará un ejemplo concreto de diversidad lingüística, mostrando una frase en diferentes variantes del español (por ejemplo, español de España, español de México, español de Argentina, etc.).

  4. Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán analizar y comparar las diferencias entre las variantes lingüísticas presentadas. Posteriormente, discutirán en parejas o pequeños grupos sus observaciones.

  5. Puesta en común: Se realizará una puesta en común en la que cada grupo compartirá sus observaciones y reflexiones sobre la diversidad lingüística.


Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística en la comunicación familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar la diversidad lingüística presente en sus propias familias.


Actividades:



  1. Actividad de entrevistas: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares para conocer qué idiomas o dialectos se hablan en su hogar y cómo influye esto en su comunicación diaria.

  2. Plática en grupo: Se llevará a cabo una plática en grupo, en la que los alumnos comparti