Introducción al género autobiográfico y el uso de la primera persona del singular

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico y el uso de la primera persona del singular (45 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan una experiencia personal breve.


• Presentar el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar que generalmente están escritos en primera persona del singular.


• Realizar una lectura colectiva de un texto autobiográfico corto, resaltando el uso de la primera persona del singular.


• Promover una reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar escritos en primera persona del singular.


• Establecer el PDA de la clase: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2: Elaboración de un listado de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Pedir a los estudiantes que elaboren un listado de sucesos autobiográficos relevantes en sus vidas.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus experiencias y vivencias individuales.


• Realizar una lluvia de ideas en clase y anotar en el pizarrón los sucesos mencionados por los estudiantes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad de sucesos y experiencias en la construcción de una comunidad.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos en primera persona (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes que escribirán un suceso autobiográfico utilizando la primera persona del singular.


• Proporcionar ejemplos de sucesos autobiográficos para orientar a los estudiantes en su escritura.


• Proporcionar tiempo suficiente para que los estudiantes escriban su suceso autobiográfico.