Suma y resta: operaciones inversas

Emiliano Zapata SUR
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que se requiera sumar y restar.

  • Debate sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas.

  • Explicación teórica: Concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  • Ejercicios prácticos de suma y resta utilizando algoritmos convencionales.

  • Evaluación formativa: Resolver ejercicios de suma y resta en clase.


Sesión 2: Reforzamiento de la suma (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción de ejercicios de suma de números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Actividades prácticas en parejas para resolver problemas de suma.

  • Evaluación formativa: Resolver ejercicios de suma en clase.


Sesión 3: Reforzamiento de la resta (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción de ejercicios de resta de números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Actividades prácticas en parejas para resolver problemas de resta.

  • Evaluación formativa: Resolver ejercicios de resta en clase.


Sesión 4: Relación entre suma y resta (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas en los que se requiera utilizar la relación entre suma y resta.

  • Debate sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.

  • Evaluación formativa: Resolver problemas que impliquen el uso de la relación entre suma y resta.


Sesión 5: Evaluación final (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos aprendidos.

  • Resolución de problemas