La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación de la temática y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Actividad en grupos: los estudiantes deberán compartir sus experiencias y conocimientos sobre la diversidad de lenguas en sus contextos.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural?

Sesión 2 (Análisis de las variantes lingüísticas):

• Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas del español en diferentes países o regiones.


• Debate en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentadas.


• Actividad individual: los estudiantes deberán investigar y recolectar ejemplos de variantes lingüísticas en su comunidad.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas.

Sesión 3 (Proyecto comunitario: Promoción de la diversidad lingüística):

• Explicación del proyecto comunitario: los estudiantes deberán realizar una campaña de sensibilización y promoción de la diversidad lingüística en su comunidad.


• Formación de grupos y asignación de roles para la realización del proyecto.


• Planificación de las actividades de la campaña: creación de afiches, folletos, organización de charlas, entre otros.


• Cierre de la sesión con la presentación de las ideas principales del proyecto y el