Presentación y exploración del espacio creativo.

Diana Karina Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo"


Objetivo de la clase (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Problemas de lenguaje, dificultad para articular palabras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación y exploración del espacio creativo.



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia del arte y el juego.

  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus gustos y experiencias artísticas.

  • Organizar el espacio de trabajo, proporcionando materiales artísticos y juegos para que los alumnos exploren y se familiaricen con el entorno.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y comunicación a través del arte.



  • Realizar ejercicios de expresión corporal para que los alumnos se sientan más cómodos y seguros al expresarse.

  • Fomentar la comunicación a través del arte, utilizando dibujos, pinturas y materiales diversos para que los alumnos se expresen y compartan sus ideas.

  • Realizar juegos de dramatización y representación para que los alumnos experimenten diferentes roles y aprendan a comunicarse de forma creativa.


Sesión 3:
Tema: Exploración sensorial y experimentación con materiales.



  • Proporcionar diferentes materiales (arcilla, pinturas, plastilina, etc.) para que los alumnos experimenten y exploren con sus sentidos.

  • Realizar actividades de estimulación sensorial, como tocar difere