Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

PDA: Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no conocen las maravillas que se encuentran en su localidad, así como las construcciones antiguas e importantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen de su localidad y qué les gustaría aprender o explorar.


• Introducción al concepto de representaciones cartográficas y su importancia.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su localidad y etiquetarán los lugares que conocen.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos de la localidad realizados por los alumnos.


• Introducción a los puntos cardinales y su importancia en la ubicación de diferentes lugares.


• Actividad: Los alumnos crearán una brújula casera y la utilizarán para identificar los puntos cardinales en su localidad.

Sesión 3:

• Exploración de diferentes recursos (libros, internet, fotografías) que muestren las maravillas y construcciones antiguas de la localidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar estos lugares.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre una maravilla o construcción antigua de su localidad y crearán un folleto informativo.

Sesión 4:

• Presentación de los folletos informativos realizados por los alumnos.


• Discusión en gr