Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
karimi reynosa
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago académico por pandemia
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números con signo en la vida cotidiana.
- Distribuir materiales como tarjetas numéricas con números enteros y rectas numéricas para que los alumnos puedan manipularlos y familiarizarse con su uso.
Sesión 2:
- Actividad de exploración: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se requiera comparar y ordenar números con signo.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que ubicar números enteros, fracciones y decimales en la recta numérica.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que puedan construir su propio conocimiento.
Sesión 3:
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas en las que tengan que comparar y ordenar números con signo.
- Cada grupo deberá analizar la situación, proponer diferentes soluciones y argumentar su elección.
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y discutir sobre la propiedad d