Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ENRIQUE ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1 (Introducción)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Presentar el tema y despertar el interés de los alumnos por los cuentos y poemas del mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes cuentos y poemas de distintas culturas, resaltando la diversidad de historias y expresiones literarias.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre cuentos y poemas.

  3. Presentar a los alumnos una lista de cuentos y poemas de diferentes países y culturas, permitiéndoles elegir aquellos que más les llamen la atención.

  4. Pedir a los alumnos que lean un cuento o poema de su elección y lo compartan brevemente con sus compañeros.


Sesión 2 (Análisis de cuentos)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y comprensión de cuentos.


Actividades:



  1. Revisar los conceptos de personajes, trama y mensaje de un cuento.

  2. Pedir a los alumnos que elijan un cuento de su elección y lo lean detenidamente.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cuentos para que los analicen en base a los conceptos revisados.

  4. Cada grupo deberá presentar el análisis de su cuento al resto de la clase, destacando los elementos mencionados y compartiendo su opinión sobre la historia.


Sesión 3 (Análisis de poemas)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y comprensión de poemas.


Actividades:



  1. Revisar los conceptos de estrofas, versos y recursos literarios en los poemas.

  2. Pedir a los alumnos que elijan un poema de su elección y lo lean detenidamente.

  3. Realizar una actividad de