Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Jaime Alberto Morales
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y preguntas generadoras sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y lingüísticas para construir una sociedad intercultural.


SESIÓN 2: Análisis de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística (45 minutos)



  • Lectura de textos cortos que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Trabajo en parejas para identificar y subrayar las ideas centrales y secundarias de los textos.

  • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre la importancia de comprender y diferenciar las ideas principales y secundarias en un texto.


SESIÓN 3: Comunicación oral sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística (45 minutos)



  • Organización de un debate en donde los alumnos expongan sus opiniones y conocimientos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Uso de argumentos sólidos y respetuosos para defender sus posturas.

  • Registro de las ideas principales y secundarias expresadas durante el debate.


SESIÓN 4: Producción escrita sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística (45 minutos)



  • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un ensayo breve sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Uso de las ideas centrales y secundarias trabajadas en sesio