Introducción a la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

SAMUEL LAEL MICHIMANI
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:


Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que en esta unidad se explorará la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.



  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan su conocimiento previo sobre distintos idiomas que se hablan en su comunidad y en el mundo.



  3. Lectura de texto: Leer y analizar en grupo una breve lectura que presente ejemplos de variantes lingüísticas del español, destacando las diferencias en pronunciación, vocabulario y modismos.



  4. Actividad de comprensión: Realizar una actividad individual en la que los alumnos respondan preguntas de comprensión sobre la lectura.



  5. Reflexión y debate: Promover un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de las variantes lingüísticas y cómo enriquecen la cultura.




SESIÓN 2:


Tema: Lenguaje y comunicación familiar.


Objetivo: Identificar y analizar las características del lenguaje y la comunicación en el ámbito familiar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se comunica cada miembro de su familia.



  2. Presentación de casos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes situaciones familiares en las que se muestre cómo se utilizan distintas variantes lingüísticas y estilos de comunicación.




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