Cálculo de perímetro y área

Jorge luis Dorado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas. Pedirles que observen y describan la diferencia entre el contorno y la superficie de cada uno.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por contorno y superficie.

  3. Mostrar imágenes de figuras y cuerpos geométricos en el pizarrón o en una presentación y pedir a los alumnos que identifiquen el contorno y la superficie de cada uno.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten diferentes figuras y cuerpos geométricos y los clasifiquen según su contorno y superficie.


Recursos: objetos y figuras geométricas, imágenes en el pizarrón o presentación, hojas de papel, tijeras, pegamento.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos el concepto de perímetro y área.

  2. Explicar cómo se calcula el perímetro de una figura y cómo se calcula el área.

  3. Mostrar ejemplos en el pizarrón o en una presentación de figuras y cuerpos geométricos y realizar el cálculo del perímetro y área junto con los alumnos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el perímetro y calculen el área de diferentes figuras y cuerpos geométricos usando regla y fórmulas.


Recursos: pizarrón o presentación, figuras y cuerpos geométricos, reglas, hojas de papel.


Sesión 3:


Objetivo de aprendizaje: Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y co